26/4506 Wilde Pädagogik - Natur als Ressource für Lern-, Entwicklungs- und Führungsprozesse

Diese Woche verbindet Elemente der Natur- und Wildnispädagogik^[1] mit einem praxisnahen Blick auf Lernen, Entwicklung und (Selbst-)Führung. Sie richtet sich an Menschen, die mit Gruppen arbeiten, Bildungsprozesse begleiten oder in pädagogischen Kontexten Verantwortung tragen.

Im Zentrum steht Lernen als erfahrungsbasierter, ganzheitlicher Prozess. Die Teilnehmenden setzen sich mit den „vier Elementen des Lernens“ auseinander und erleben, wie nachhaltige Entwicklung durch Wahrnehmung, Beziehung, eigenes Tun und Reflexion gefördert wird. Die Natur dient dabei als Lernraum, Reflexionsfläche und Ressource.

Inhalte der Woche:

• Einführung in Grundlagen der Natur- und Wildnispädagogik
• Lernen als natürlicher Prozess: die „vier Elemente des Lernens“
• Naturhandwerk als Zugang zu Selbstwirksamkeit und prozessorientiertem Lernen
• Achtsamkeits-, Wahrnehmungs- und Vertrauensübungen in Gruppenprozessen
• Rolle und Haltung als anleitende bzw. führende Person im Erfahrungsraum Natur
• Kennenlernen und Üben zentraler Kernroutinen^[2] der Wildnispädagogik
• Stille, Naturerfahrung und Selbstreflexion als Elemente professioneller Praxis

Lernziele:  Die Teilnehmenden…

• verstehen grundlegende Prinzipien der Natur- und Wildnispädagogik und deren Bedeutung für Bildungs- und Entwicklungsprozesse
• können Lernen als ganzheitlichen, erfahrungsbasierten Prozess beschreiben und in ihre berufliche Praxis übertragen
• erweitern ihre methodischen Kompetenzen im Bereich erlebnis- und naturorientierter Bildungsarbeit
• gewinnen Sicherheit in der Planung und Durchführung von Angeboten im Naturraum
• reflektieren ihre eigene Rolle, Haltung und Wirkung in der Arbeit mit Gruppen bzw. in leitenden Funktionen
• entwickeln Ansätze, Natur als Ressource für Lern-, Entwicklungs- und Führungsprozesse zu nutzen
• stärken ihre Wahrnehmungsfähigkeit, Selbstreflexion und Präsenz im beruflichen Handeln
• erwerben alltagstaugliche Routinen zur Förderung von Resilienz, Verbindung und Klarheit

Die Woche ist als Erfahrungs- und Lernraum gestaltet, in dem Theorie, Praxis und Reflexion eng miteinander verbunden sind. Ziel ist es, die gewonnenen Erkenntnisse und Methoden nachhaltig in den eigenen beruflichen Kontext zu integrieren – sowohl in der direkten Arbeit mit Gruppen als auch in der Gestaltung von Rahmenbedingungen und Prozessen.

Seminarleitung: Ulrike Triebel - Bildungshaus Zeppelin & Steinberg

Referent:  Philip Schmurr, gelernter Erzieher mit 12 Jahren Berufserfahrung, freiberuflicher Natur- und Wildnispädagoge mit eigner Wildnischule https://wildnisschule-falkenauge.de

Preis: 690 € inkl. Übernachtung und Vollpension im EZ  

^[1] Grundlage bildet der “Coyote-Guide” von Tom Brown Jr. und Jon Young - den Begründern der ersten Wilderness Awareness School in Nordamerika

^[2] Kernroutinen sind 13 alltagstaugliche Handlungen, welche zu einer stärkeren Verbindung zur Natur und zu sich selbst führen